Как сделать 8 задание в егэ по русскому


Как сделать 8 задание в егэ по русскому
Как сделать 8 задание в егэ по русскому


Как сделать 8 задание в егэ по русскому
image_pdfimage_print

В ЕГЭ по литературе эти задания предполагают создание небольшого связного текста на поставленные вопросы.

Прямой ответ – прямой вопрос, ничего лишнего. И в этом их огромное преимущество перед заданием 17, которое все же несколько «размыто».

Боле того, в этих заданиях перед вами текст, и это значительно упрощает вашу задачу. Даже если вы НИЧЕГО не знаете ни о проблеме, ни о теме произведения, то из текста все равно хоть что-то можно вытянуть, если уметь немного думать над прочитанным.

Задания 8 и 15: говорю, что вижу

8 и 15 задания проверяют степень владения навыком анализа текста эпических, драматических и лирических произведений.

Напомню, что анализ – это метод комплексной работы с художественным текстом, конечной целью которого является глубокое понимание авторской позиции. Причем чем глубже, тем лучше.

В эпическом и драматическом произведении это сделать сложнее, сложнее, чем в лирике, потому в задании 8 вопрос сформулирован предельно четко и на него надо ответить так же.

Что я имею в виду? А вот следующее.

  • Сначала прочитайте внимательно вопрос и найдите ключевые слова. Обычно это вопрос КАК? Это значит, что вы должны ответить на вопрос, каким путем идет автор и что при этом использует. Вопросы КАК проявляется…, КАК показывается… предполагают то же самое.
  • Что может изображаться или показываться? А вот тут авторы КИМов поступили очень умно. И вот что я имею в виду. В демоверсии задание сформулировано так: КАК НАМЕЧАЕТСЯ и дальше ОСНОВНОЙ КОНФЛИКТ… Тут авторам можно только поаплодировать. Почему? Да потому, что они предусмотрели еще один вариант проверки: надо, как минимум, знать, КАКОЙ основной конфликт в романе «Отцы и дети».

Конечно, понятно, что конфликт между отцами и детьми, а если будет роман с не столь очевидным названием?

Поэтому совет: перед экзаменом повторите основные проблемы, конфликты, вспомните системы образов, идеи основных произведений. Сойдет любое пособие по литературе для подготовки к экзаменам. Лучше всего в таблично-схематичном виде (чувствую, как в мою сторону летят тапки коллег!).

  • Обратите внимание на глагол-сказуемое в задании. Если НАМЕЧАЕТСЯ, то вы должны искать именно начало конфликта, причем во всем.

Если ИЗОБРАЖАЕТСЯ, то больше говорите о средствах автора (и не только о метафорах, эпитетах,  а и о других: диалогах, описаниях и так дальше – словом, обо всем, где так или иначе проявляется, выражается позиция автора).

После того как вы это для себя определили, вспомнили проблематику, конфликт, героев и идеи, приступайте к анализу отрывка и созданию текста. Он должен быть коротким, состоять из 10-15 предложений. В этом заключена определенная трудность, так как писать кратко сложнее, чем «длинно».

А теперь попробуйте передать содержание этих предложений. Правда, сложно для понимания?

Ваш ответ должен состоять из 10-15 предложений, потому надо писать лаконично и точно.

Вот к этому вы и должны стремиться.

Как этого добиться?

Не надо писать текст, как акын в степи, подряд и все. Надо продумать его структуру.

Структура вашего ответа

  • На черновике напишем вопрос-задание.
  • Найдем в тексте ответ(ы).
  • Запишем их в черновике в виде структурированного списка.
  • Сделаем связки между предложениями.
  • Запишем вывод.
  • Проверим, соответствует ли вывод вопросу.

Так текст приобретет структуру и четкость, как следствие.

Разберем это на примере демоверсии ЕГЭ по литературе 2015

Задание № 8.

  1. Как в данном эпизоде «Отцов и детей» намечается конфликт произведения? (Проблема-вопрос).
  2. Идея: конфликт намечается с первых страниц романа, причем проявляется не только в разговорах, а и в другом: манерах, портрете, поведении героев.
  3. Доказательства: в портрете Павла и даже Прокофьича подчеркнута аккуратность, изящество, щегольство (Павел), одежда Базарова подчеркнуто демократична («балахон», который брезгливо принимает Прокофьич).
  4. Павел не подает руки Базарову, а с племянником расцеловался, но сначала подал руку, подчеркнув тем самым «чужеродность» гостя в его среде. В нем говорит дворянский снобизм, в Базарове же грубоватые манеры и абсолютное пренебрежение и к аристократизму, и к его носителям. Они непременно сойдутся в непримиримой схватке, что мы увидим в дальнейшем.

Вот после такой работы приступите к созданию связного текста, перенеся идею в конец.

Теперь о лирике

Лирика – это род литературы, в котором выражаются эмоции и чувства автора, и их совокупность в конкретном произведении называется лирическим героем.

Чаще всего вас и просят раскрыть особенности лирического героя или рассказать о чувствах.

Они могут выражаться напрямую («ЛЮБЛЮ грозу вначале мая…», «И СКУЧНО, и ГРУСТНО…», «Я НЕ ЛЮБЛЮ, когда мне лезут в душу, тем более, когда в нее плюют…»).

Второй способ – через лирические средства, употребленные автором: характер эпитетов, например, или метафоры: «Гой ты, Русь моя РОДНАЯ!» — эпитет. «В заветных ладанках не носим на груди, о ней навзрыд стихи не сочиняем…» — помимо всего еще и синтаксический параллелизм.  Использование определенной лексики (высокой или просторечной): «Се вид Отечества, лубок…», «Борис у Глеба в морду просит…».

Вот и ищите это в стихотворении, определив его тему. У нас в демоверсии – все известная «Россия» А.Блока.

  • Прямое выражение чувства: «Слезы первые любви», «Тебя жалеть я не умею, но крест свой бережно несу».
  • «Непрямое» выражение: уверенность в будущем Родины («не пропадешь, не сгинешь ты»), восхищение («прекрасные черты»), сопоставление с прекрасной женщиной («да плат узорный до бровей»), пронзительность картин России («когда звенит тоской острожной глухая песня ямщика»).
  • Автор не просто любит свою Россию, но готов разделить с ней крестный путь, который, он уверен, далеко еще не закончен.

И последнее…

Сравните:

«Василиса Прекрасная была замечательной хозяйкой, умной, красивой, доброй. Она помогала Ивану Царевичу во всем. Это один из самых привлекательных образов в русском фольклоре».

«В Василисе Прекрасной, одном из самых привлекательных образов русских сказок, воплощены те черты, которые народ высоко ценил в женщине: трудолюбие, сметливость, доброту, любовь к семье и дому, верность и преданность».

Есть разница?

Это называется уровень изложения и уровень обобщения, и в критериях этого нет, но!… старайтесь делать обобщения на высоком уровне, вам ведь есть что сказать миру?

Это задание просто отличное: оно проверяет и знание литературных произведений в целом, и знание культурного контекста, и вашу эрудицию.

Вам понадобиться не только умение определять проблемы, идеи, но и видеть разницу авторов в подходах к изображаемому.

В целом к этому заданию можно готовиться по книжкам, которые содержат таблично-схематичное изложение литературных произведений и краткий их анализ. Круг проблем в литературе, особенно в лирике, ограничен, что значительно упрощает вашу задачу.

Можно потренироваться. Например, в лирике:

  • тема любви;
  • тема Родины;
  • тема поэта и поэзии;
  • тема природы;
  • круг проблем философской лирики: жизнь и смерть, временное и вечное, жизнь духа, добро и зло и т.д.

А потом посмотрите, у каких поэтов встречаются эти темы и кратко уложите в голове их идеи. Как? Не знаю, но все же попробуйте. Потом определите разницу.

То же самое можно проделать и с эпосом.

Сколько произведений нужно привести? Два. Причем одно из них может быть того же автора.

Структура ответа

Такой-то (автор) в своем произведении поднимает проблему … К той же проблеме обращаются в своих произведениях…

Автор … утверждает, что…, а …  говорит то же (или не то же, в зависимости от решения проблемы).  Помните, что здесь НЕ НАДО доказывать ничего, сосредоточьтесь на самой проблеме-идее, иначе ваш ответ будет бесконечным.

В заключение хочу сказать, что к проблеме …. Обращались многие авторы, но каждый находил свое решение и писал о том, что ближе ему как поэту и человеку.

Успеха!

Материал подготовила Карелина Лариса Владиславовна, учитель русского языка высшей категории, почетный работник общего образования РФ


Источник: http://samarus-school.ru/zadaniya-891516-pogovorim.html



Как сделать 8 задание в егэ по русскому

Как сделать 8 задание в егэ по русскому

Как сделать 8 задание в егэ по русскому

Как сделать 8 задание в егэ по русскому

Как сделать 8 задание в егэ по русскому

Как сделать 8 задание в егэ по русскому

Как сделать 8 задание в егэ по русскому

Как сделать 8 задание в егэ по русскому

Похожие новости: